Colégio Singular lança projeto para apoiar estudantes na escolha de carreiras
om a proposta de contribuir para a formação integral de seus alunos, que vai além do conteúdo acadêmico, e reforçar as competências previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como autonomia, responsabilidade e pensamento crítico, o Colégio Singular, com unidades localizadas no Grande ABC, vem desenvolvendo o projeto Singular em Primeira Pessoa, voltado aos estudantes do Ensino Médio.
A iniciativa parte de um princípio simples, mas ainda pouco explorado na educação básica: antes de escolher uma carreira, é preciso conhecer, de forma concreta, as áreas do conhecimento. Para isso, a instituição promoveu nos dias 1º, 8 e 9 de abril, em todas as unidades, o Circuito das Áreas, proporcionando aos estudantes vivenciarem na prática, diferentes campos de atuação e, assim, refletir sobre suas afinidades.
Este projeto se destaca por antecipar um movimento que, tradicionalmente, é conduzido por universidades geralmente por meio de feiras e eventos pontuais. No caso do Singular, a conexão acontece dentro do ambiente escolar e como parte estruturada da formação do aluno, o que amplia o tempo de reflexão e qualifica o processo de decisão.
De acordo com Caio Zampol, supervisor do Ensino Médio, esse é o primeiro passo antes da escolha da carreira, especialmente para os alunos da 1ª série que, muitas vezes, ainda enxergam o futuro profissional como uma incógnita. “A proposta é que eles conheçam as diferentes áreas, identifiquem possíveis conexões e, posteriormente, participem do Encontro Profissional de forma mais direcionada, focando nas carreiras que despertam interesse”.
A expectativa é que no Encontro Profissional, próxima fase do projeto, os estudantes estejam mais preparados para aprofundar suas escolhas, tornando o processo menos ansioso e mais assertivo. Em um momento em que decidir “o que ser” pode parecer urgente, a escola propõe um caminho diferente, primeiro entender “quem se é”.
Durante o Circuito, os estudantes tiveram a oportunidade de conversar com representantes de instituições de ensino superior, participar de oficinas práticas e compreender, de maneira mais próxima da realidade, as possibilidades de atuação em diferentes áreas. Entre as instituições participantes estiveram a Escola de Engenharia Mauá, ESPM e a Universidade São Camilo.
Mais do que apresentar cursos ou profissões, a proposta busca estimular escolhas conscientes a partir de um processo de autoconhecimento. “Cada aluno carrega uma trajetória única, com interesses, dúvidas e potencialidades próprias. Nosso papel é criar oportunidades para que ele reconheça isso e construa um projeto de vida com mais segurança e propósito”, completa Zampol.